对于大多数老师来说，他们的教室看起来都差不多，桌子、白板和彩色海报. 但是对于Kayla Tottress来说, 教室有时看起来很不一样, 草皮和泥土有点不同.
大三学生 小学教育 是密苏里-堪萨斯城大学的一部分吗 城市教育研究所 (拜访), 哪些学校培养对文化有反应的教师，这些教师通过承诺在堪萨斯城地区任教而获得奖学金.
IUE的众多合作伙伴包括美国职业棒球大联盟和堪萨斯城皇家队. 在一起, 他们组队帮助堪萨斯城的孩子们享受阅读，并通过MLB城市青年学院学习对这项运动的热爱.
“对我们的学生来说，这是一个融入社区的好方法，因为我们有一个团队, 皇室成员, 所以他们不仅要学习棒球和团队合作, 但他们有一个有趣的出口, 一个可以去的地方，同时也鼓励他们在学校取得好成绩,托特雷斯说.
堪萨斯大学堪萨斯分校的学生全年都与当地的小学生一起工作, 在“Power Hour”辅导课程中帮助他们加强阅读技能. 学期结束时，学生们有一个棒球问答之夜. 这个游戏要求学生阅读和回答一些琐碎的问题来赢得击球的机会. 在他们击中球后，比赛就像普通的棒球比赛一样继续进行.
虽然这看起来很有趣，但Tottress说这对学生来说很重要.
“我认为让学生们不要习惯于单调乏味是非常重要的, 日常学习的平凡任务,”她说。. “如果我们能让他们在学习的同时享受乐趣, 作为教育者，我们觉得自己做得很好.”
与大联盟合作并不是Tottress在课堂上的唯一经历. 她还参加了Lead to Read，这是一个与学生一起阅读的倡议. 她在特拉伍德小学当过实习教师, 是堪萨斯城公立学校的一部分, 也是UMKC的合作伙伴. 托特雷斯说，在教室里, 独特的教学和学习经历，以及向不同教学风格的老师学习，激发了她思考如何将自己的风格带入课堂.
“在堪萨斯城这样的城市生活的一个好处是，我可以看到来自各行各业的各种各样的人,托特雷斯说. “我不想去别的地方教书.”
无论是课堂教学, 辅导或领导棒球琐事, 对Tottress来说，一切都是关于联系. 事实上，她说这就是她选择UMKC的原因. 从她向密苏里大学堪萨斯分校询问的那一刻起, 托特雷斯说，教职员工对她的问题做出了回应，并致力于确保她得到支持.
“我真的感觉到有人想让我参加他们的项目，”托特雷斯说. “我喜欢这种个人方面以及与大学的联系. 我甚至还没答应，他们就已经开始安排了，说:‘我们希望你来这里.’”